第二百二十章 倒计时 (第2/6页)


    当然，写错字了，用错成语了，肯定是要扣分的，但对参加高考的学生来说，这些原本不应该成为问题的。

    一篇40分或60分的语文作文，符合题意和偏离题意就有5分左右的差距，结构严谨和结构混乱又会有5分的差距，有文采和语言寡淡，有创意和平庸，又是5分和0分的差距，而这些判断，作为语文老师，是很容易做出结论的。

    在语文的高考阅卷中，作文经常采用两人或三人的交叉审阅，通常也不会有较大的疏漏，

    所以，高考语文作文，如何去写，其实也是有迹可循的。

    30年的高考研究，差不多将高考的主观题都给弄成客观题了，这也是没办法的事，结果是客观的分数，评断标准又要求客观，做题的过程客观化也是免不了的。

    当然，83年的高考还没有如此过分，那些擅长总结规律的老师们，目前尚未得到重视，人们还是以打基础为主攻目标。

    杨锐不擅长语文，但他脑海中有的是各种作文宝典和例文，这些东西，同样没有在83年露面。

    而无论杨锐选择抄还是不抄，他的作文成绩都低不到哪里去。

    “那给你作文算多少分？”

    “按38分来算吧。”作文满分是45分，由一篇看图说话和一篇议论文组成，前者的15分被扣的很少，议论文考察略严，但不管怎么算，这都是一个保守的分数了。

    刘珊毫不犹豫的在作文面打上了“-7”的标识，然后才在边上写了38分。

    整篇批阅结束，刘珊又算出了总分：110分。

    “一共才扣了10分？”刘珊自己先惊讶了，回过头来再