【国中理化课】（12-13） (第4/40页)

发作起，只是没好气地翻了翻白眼，摇摇头走进洗手间，

    换上等等上课时穿的衣物。

    后来我回家ｇｇｌ歌词，靠，才知道那是二十几年前的老歌，真难为

    这些智障，为了开老师玩笑还去学那幺久以前的歌，我也因此确定汤宸玮也许因

    为上一堂课的事件，知道我从来没有想要为难他；但是他对李祯真老师的想法应

    该也未曾改变，他还是会继续在课堂上唱反调胡搞，更想趁机会得到老师的身体。

    「刚刚上课前，有几个同学在公共区唱歌，老师想问大家，形成音乐的要素

    是什幺？」上课后，李祯真老师穿着一袭白色洋装，藉着刚刚陈昱豪他们的耍宝

    引导今天课堂的内容。

    「领土、主权、人民！」黄若立刚举完手便站了起来回答。

    「我还土地、劳力、资本咧！」老师瞪了瞪这个无脑大rou男，接着道：「是

    音色、音调和响度。」

    「声波虽然是纵波，看不出像水波、绳波等横波的波形，但是在示波器上还

    是可以转换成横波，看出其高低起伏的形状；不同的人，不同的乐器，形成不同

    的波形，传进耳里就变成不同的音色。」

    「刚刚黄若立的声音转成横波波形大概就是这样。」老师表情狰狞地在电子

    白板快速画上一个堪比贵州省地貌纵切图的连续波形，果然是「地无三里平」的

    态势。

    「至于jiejie我唱歌的声音大概是这样。」说着又温柔地画上一个平滑的连续

    周期波形，「你们猜猜看，谁的声音比较好听？」

    「黄若立吧。」汤宸玮口是心非地答道。

    老师白了他一眼，随即