说着，瞥了还在一边想一边写的郑想想一眼：“平时私底下给同学讲题的时候，发现很多同学不是笨，也不是学不会，就是方法不对，不能想到哪里就写到哪里，一定要有些大局观，想好了再动笔。”
等她说完，郑想想也写完了，只用了她一半的黑板，和一半的时间。
本来看到她做题的过程，加上以前的固有印象，数学老师是没抱太大期待的，没想到瞥了一眼。郑想想的答案居然是正确的。
数学老师也吓了一跳。
彭安谣显然太过自信，根本没仔细多看一眼郑想想的解答过程，直接开始讲解如何建立坐标系。
郑想想仔细地听了，彭安谣的思路很清晰，一步一步稳扎稳打，确实每一个得分点都有写到。
“我刚才做题的时候，有注意到想想同学的，想问下想想同学是不是也跟我一样，会把所有有效条件都列出来，深思熟虑，有了大局观以后，再一气呵成地做完整道题目。”
她当然知道郑想想不是，刚才她瞥了好几眼，明显郑想想是想一部分，做一部分的。如果郑想想承认自己没有大局观，她就可以直接显示出自己的厉害。
如果她撒谎，彭安谣就当众揭穿，让林扬看看郑想想是怎么样一个人。<