第36章 招生计划 (第2/5页)

拼音发音，读音注解；字体的偏旁部首，书写笔画的基本内容，到文章朗诵，诗词阅读理解。但凡课本上有的内容和重点，钟庆在过程对答如流。

    见语文组做出了表率，数学组的侯文也不甘示弱。

    在钟庆考核完后，也主动请缨，让何杨对他考较一番。

    考核情况和语文类似，先从基础的数字认知，公式运用上考核。然后再升级到实际解题运用上。

    这里不但考核了经典数学题中的“鸡兔同笼”问题，还考核了诸如两地之间相向（相对）运动，同时注水和放水等经典问题。

    整个考核下来，侯文同样对答如流。

    至于思想品德，授课老师梁宽，在何杨编写的教材基础上，不但进一步完善了村里规矩的普及，更进一步将儒家一些好的思想，加入到教材中去。

    虽然何杨只考核了教材上的内容，见其用心去完善思想品德的课本，内心对其的认真态度十分满意。

    整体考核下来，何杨对各学科都很满意。让众位老师继续努力，便和马周来到教师办公室。

    经过这次考较，见众人对目前的知识已经掌握，何杨便有了招生开学的打算。

    在办公室里，何杨对马周吩咐道：“宾王（马周字），老师们已经学习的差不多了，差不多也该招生开学了。”

    马周点点头，应下此事。只是细节上，向何杨咨询问道：“公子，不知道第一批学员我们招收多少？”

    何杨想了想，按照学校目前的规模，村子的实