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分卷阅读114 (第1/4页)
道:“关一下实验室的门。” 大家也感觉到了不一样的气氛,表情都变得认真,开始听宁夏说话。 宁夏开始讲解:“前面两个阶段的实验很成功,现在我要跟你们说说第三阶段的实验关键。” 三人下意识的坐直了,视线紧紧地盯着宁夏,很怕错过任何一点。 第三阶段宁老师给了他们实验方案,但说实话,他们有点没看明白。 宁夏看着三人,声音平缓的开口道:“第一件事,明天的实验开始进行新菌种培养。” 听到宁夏‘新菌种’培养这三个字,三人惊讶的张嘴想要说什么,还是忍住了,没打断宁夏,继续听宁夏的讲解。 宁夏看出三人的惊讶和不解:“想问为什么培养新菌种?” 卢珊连忙点头:“是啊。”他们现在这个菌种不是培养的很成功吗? 宁夏解释道:“现在我们这个菌种并不是目标菌种,而是诱导菌种,如果要命名的话,可以是Re-s菌种。”简单来说,这类Re-s菌种只是一种“养料”和诱导物,利用Re-s菌种培养出真正的Ra-Re目标菌种。 董文斌第一个反应过来,下意识地还举了手:“所以宁老师你清单中的R型菌群才是真正要用来培养目标菌种的原始菌群?!” 其他两人也渐渐反应过来,他们一开始一直没明白那个中间需要的R型菌群是干嘛的,还专门讨论过,是不是拿来做对比试验的,不然就是宁老师没注意多写了。 宁夏一笑:“没错。”同时,心中很满意:实验室的崽就是这么聪明。 话锋一转,宁夏继续说:“第二件事是关于第三阶段的实验安排,实验方法
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