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，才笑着开口：“小郑有新的工作，所以从今天开始，将由我为大家进行解说。我姓文，和大家年龄差不多，照理大家应该叫我文哥的，但在这里，我们得遵守规矩，所以请叫我文老师，哈哈，虽然我很不好意思。”

    他态度亲切，说话带笑，学生们立即少了生疏感，轻松的跟着他走进展厅。

    空间技术研究院展厅中摆放着历次升空火箭的实物模型，以1000：1的比例缩小，看着像个小型的玩具。每个模型前的简介板上都写有该火箭的制造日期，取得的科研成就等新闻上能看到的东西。

    文老师又重新向学生们讲解了历代火箭的辉煌过去，末了笑道：“别看它那么小，其实是可以飞的哦，当然，不上了宇宙就是了。”

    学生们闻言纷纷请求文老师，让他们看看火箭升空的场景，哪怕是模型也行。

    于是文老师装模作样的考虑了一会，道：“想看火箭升空也行，但要答得出我的问题，让我看看你们这些优等生的专业知识怎么样！”

    随后文老师开始提问一些专业上的知识，学生们纷纷举手抢答。

    卫书洵无聊的躲在韩之新身后打瞌睡。郑勒不在，看来是忙着制造升级版的抗辐射高分辨器去了。

    文老师问了十多道浅显的航空知识，学生们自然都一一回答上来，于是文老师到模型室拿了一个手臂大小的小火箭，领着学生们到空地上升空。

    这纯粹是哄小孩的，曾经跟朋友们制造过四维飞行器的卫书洵一看他的cao作就看出其中原理了，那玩意除了外型外，和真正的火箭没有一毫米关系。但学生们本来就只是想看个热闹，