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记下来。

    老师讲解是在教科室里，用大屏幕的幻灯片播放讲义。但学生们看着摆在实验台上的工具，早就按捺不住，想像上次一样动手制作。于是有人大声催促：“老师，光看也看不会，还不如一边做一边学，这样才学得快！”

    “就是就是！”其他学生附和。现在完整的集成电路板随便一个电子市场都能买到，价格还不贵，根本就没有浪费时间学习印制电路板的必要。他们对这堂课的期待，与其说是为了动手制作，还不如说是为了趁机在女生面前卖弄。

    “闭嘴！”眼见大家开始起哄，卫书洵皱眉，说了声闭嘴。

    他声音不大，语气也不严厉，但在班上素来人缘好，有威信。几乎是他一开口，全班立即安静下来。

    卫书洵静静看向有些呆滞的老师，说：“老师，请继续。”

    “……哦、哦，好。”

    教的老师是个年轻的新老师，没什么教学经验，只信奉教学要尽可能引起学生的兴趣，眼见大家对理论没兴趣，已经准备停下讲解。反正对大部分人来说，这些理论可能一辈子都用不到。

    谁知一个学生轻轻的一句话，全班竟然安静下来。这位年轻的老师张了张嘴，木然的讲解完理论，最后道：“图纸我已经画好，每人一张。设计要求必须达到焊盘不少于80个，导线宽度为30mil，焊盘大小为D=60mil，d=25mil。工具和图纸都已齐全，怎么做就看你们自己的。”

    可能有什么事情，布置完作业后，老师就离开了，只留给每人一张图纸，一个工作台，几块铜板，开始制作。工作台自由选择，每个女生都找了男生帮忙，鉴