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    高，所以我只好从阳台上飞了下去

    “……”陆琳琅觉得自己的唯物思想观，受到了前所未有的强烈冲击她儿子是妖怪啊，实体啊，可以克服地心引力神话的存在？

    她立即脑补起许

    多电影画面来：比方说，有人把乖乖带走，当做核武器研究和利用怎么办？空手劈核。弹，孤身大战美利。坚战斗。机编队的那种？

    不行，不能让乖乖朝着那种核。武。器发展！

    陆

    琳琅赶紧改变教育方式，先从娃娃的三观开始抓起，历史观什么的先放一边去她首先抓着儿子的手，走到了楼梯间，一字一句道：“要下楼，必须要通过门，走楼梯或者电梯，明白了么？”

    “电梯是什么东西？”白元逸很好奇

    于是陆琳琅再带着儿子坐了一把电梯，教他怎么按按钮，结果乖乖拍拍手：“哇，娘亲，电梯真的好神奇，可以自动上升下降，这是什么法术附在上面呢？”

    “这不是法术，这是一种叫做电力的东西……”

    元逸不明白：“电力是什么力？是属于法力的一种吗？”

    “不是，电力就是一种工业

    化的能源陆琳琅扶额，教儿子确实是个脑力活儿“什么是工业化？什么是能源？”孩子是个淘气三千问“呃……这要从第一次工业革命说起……从前有个歪果仁，叫做瓦特……”

    得了，要学科学的三观，还得从历史观开始讲解起来这天晚上，陆琳琅先用烧开水为例子，讲述了一下瓦特是怎么把蒸汽能源转换为动能的再从蒸汽能源讲到蒸汽机，结合科教频道的纪录片，讲述了一下工业革命是怎么解放人们的双手的事实证明，这种科学教育很