第197章 (第2/3页)

名字，并且会专门鸣谢，他是半个老师的字都不提。”

    第161章 差一个解释

    “哇塞，你这么一说我对江逸的观感更差了！不尊师重道和不忠不孝是一个层次的，他每次在舞台上那么有情怀！”

    “说什么大国情怀，结果连尊敬自己的老师都做不到，却在那大放厥词，不是伪君子是什么？”

    “没错，俗话说一屋不扫何以扫天下自己的老师都不尊敬，目光远大有什么用。”

    “咱们就是说，逐渐有点下头了。”

    “其实我觉得吧，要不要加上老师的名字，主要看老师参与了多少创作。”

    “对对对！如果只是提了一点自己的意见这倒是也无伤大雅，又不是整首歌的感情基调的铺就者，如果是这种才需要加上署名啊。”

    “我还以为是什么大事呢，原来就这啊？？”

    “我怎么觉得你们现在一个个这么吹毛求疵呢？！”

    “这跟写论文能一样吗？”

    “你小的时候你父母还会在旁边教你做题目呢，甚至有的时候整本都是你父母去批改，然后一个个教你改正，你父母参与的难道不多吗？！作业本上也不见你写上父母的名字啊。”

    “没错，我现在对我儿子就这样！每天都要检查作业，盯着他改正。”

    “老师那不就是一个指点迷津的作用？在旁边稍微给你一点点拨，实际上还是你自己完成的啊！你猜我为什么需要老师？”

    “论文指导不一样啊，那更多的是一种仪式感，和对知识产权的敬畏吧。”

    “其实我觉得主要还是看指导内容的多少，如果只是给了点修改建议，还真没这个必要，你们也没有必要这么吹毛求疵，毕竟老师和学生不就是这么一个道理吗