分卷阅读29 (第4/4页)

，一个个严重的词直直地刺向他：败类，令人作呕，品行败坏……

    这场景好像回到了育英，当时的他不过是另一个位置，他站在指责的那一方，慎秋站在大家声讨的最中心：怪物，丑八怪，恶心 ……

    一个同学捏着鼻子往后站：“不想靠近他，好臭。”

    慎秋无措地站着，身上是被季如安倒下的脏污，下水道的臭气沾满了他的校服，而他只能满脸抱歉地倒退好几步，离同学远一点。

    而站在他后面的人又争相往后挤，大喊道：“哇哇哇他靠近了，快走啊，别被沾了霉气。”

    季如安坐在课桌上，双手撑着，觉得好笑地看着这一切。看见慎秋连连抱歉，只是因为身上被自己倒上了脏东西而被他们嫌弃，他心情就是一阵舒爽。

    看到别人不幸，会让他觉得兴奋，而且是难以复制的。因为他会由此感到幸福，通过对比。

    季如安可怜的自尊要从一个天生不幸的人身上获取，最后达到满足。

    他愉悦地盯着这一切，然后等着老师回班上课。

    老师进到教室时也一阵皱眉：“什么味道？”

    季如安笑嘻嘻地告诉他：“是慎秋。”

    老师露出习惯性的了然，平和的神情中透露出了几不可闻的厌烦：“那去换件衣服吧。”

    慎秋心中慌乱，头始终不敢抬起，让人看到他脸上的伤口。只不过因为毁容的痕迹太大，倒是完美掩盖了各个摩擦伤痕。

    季如安看着慎秋明显惶恐而又小声回答了老师一句：“……可我……没有带……另一套衣服……”

    他蔑视地瞧着眼前这一切，就像在看一个本该丢弃的垃圾。