第26 章 中医基础学习，直面时代 (第3/6页)

别方法及主治病证，二是引录了其父李言闻阐述脉学理论的《四言举要》。

    但是每一个字，都需要仔细琢磨才行。

    文言文本就是这样，言简意赅，微言大义，每一个字，每一句话，都需要仔细揣摩，品读才能理解其中的意思。

    多亏张衍有了中医骨科的基础，不然想要看懂《濒湖脉学》都要费一番功夫。

    即便是这样，张衍读起来也很费力，一字一句的品读，比看西医的医学书籍慢了十多倍。

    “哟！小张怎么不研究你那本《实用外科学》，改研究起《濒湖脉学》了？”老梁头走进来看到张衍在那专心致志的读书，笑着问道。

    “这不是您说的嘛！咱们现在条件有限，西医手术没办法做，只能在中医上多下点功夫。

    昨个儿去新华书店，买了一些中医的典籍，回来研究一下。”张衍笑着回答道。

    “这就对了，多研究研究中医，这才是咱们老祖宗留下来的宝贵财富。”老梁头很满意张衍的学习态度。

    尤其是能够听得进去话。

    说让他研究一下中医，这不立马买来中医的书，开始学习。

    这种端正的态度，试问哪个领导不喜欢？

    “好好学习！”老梁头夸奖了一句，转身离开。

    走到门口又站住脚，转身对张衍说道：“那个，刘医生已经调走了。”

    “哦！”张衍点点头，继续看书。

    刘医生调走不调走的，和他有毛关系。

    医务室多他一个不多，少他一个不少。

    看到张衍如此的态度，老梁头也没多说什么，