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”

    收到的捐赠被老师们收在学校库房里，摆在哪里还没有定论。陶斌自觉有责任让施教授看到那盏石莲台，他请施教授在学校里的草坪那里等一下，他去找教授。

    “不用着急，我可以直接跟他说吗？”施无为笑道，“不过，可能需要你为我引见一下。”

    陶斌没有二话，拍胸脯说：“那我直接领您过去吧，我们教授还是挺好说话的。”

    陶斌的教授是个瑞典人，四十多岁看起来像六十岁，平时在课堂上话不多，也很少跟学生开玩笑，但对陶斌等留学生（在作业上）很宽容，得知陶斌是第一年来，就把他塞到一个人种最复杂，语言环境最多变的小组去，目的就是为了让他尽快融入进去，陶斌来了以后作业每回都迟交，交上去的内容也总是不够，但教授并不生气，只是把作业一回回打回来，让他继续修改。陶斌不觉得这是教授在跟他过不去，相反，教授一回回看他幼稚的作业还认真批改，哪里去找这么负责任的教授？所以陶斌很感激教授，见到教授后也说了实话，包括那盏石莲台可能会有的来路问题，还有那篇奇怪的论文。

    瑞典教授沉默的听完，就跟他出去见施教授，在草坪上，两位教授接上头之后，陶斌发现自己就没有用武之地了。两位教授相谈甚欢，他还看到瑞典教授跟施教授说了两句后，笑得开心极了！

    他从没见过瑞典教授笑！

    然后，瑞典教授对陶斌说，“你回去吧，我带亚历过去。”

    陶斌发现自己一点都不意外施教授有英文名。

    然后他就目送两位教授一边交谈，一边走远了。

    他突然发现……自己好像没用了呢……