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为感官上的刺激，比如不同寻常的颜色和气味。

    所以在见到那个愿意拉着他的手，和他分享玩具的小孩时，梁栋一下子就记住了。

    记住rou乎乎的小手递过来的糖很甜，记住他们一起玩的玩具叫变形金刚，记住这个比他矮一些的小孩叫乐乐，记住他眼里有光芒的颜色，身上有阳光的味道。

    那也是梁栋第一次知道，哭可以不是因为难过，可以是为了追寻梦想。

    六岁的顾宜乐拉着1/4的琴，因为没有老师录音里拉的好听而哭得像只小花猫，哭完用袖子擦擦脸，扛起琴继续练。

    他信心十足地说：“等我以后拉好听的曲子给你听。”

    拉了一会儿，又气急败坏地挥舞琴弓：“不准睡，你不准睡！再睡我就不跟你玩了！”

    自此，梁栋看见色彩，尝出甜苦，懂得孤独，有了渴望。

    从小到大，梁栋都不计较所谓得失，可在当下，他将过去与现在串联，才发现一切都是因与果的良性循环——

    顾宜乐答应会为他拉好听的曲子，所以十二年后他在首都音乐学院门口听到了。

    七岁的他坚持不睡着，顾宜乐便遵守诺言，十五年后的今天仍和他在一起。

    人声鼎沸的后台，有人在用英文宣读上场顺序，顾宜乐站了起来：“到我了。”

    梁栋也站起来，帮他整理领结，抹平衣领褶皱，让他不要紧张。

    “好。”顾宜乐很配合地伸长脖子，“待会儿自我介绍，我就说，我叫顾不紧张。”

    整理完毕，拎着琴颈走出去几步的顾宜乐又返回来，用有些可怜的语气说：“如果我没拿奖，你还会让我摸腹肌吗？”

    “会。”