第三十章 文化课 (第2/4页)

密斯回答道。

    顿时，全班哗然。

    虽然在场的有许多人已经见识过巨人的可怕，但也仅仅只限于远远瞧见过巨人一面，对其能力、生存生活方式等一概不知。所以，当史密斯说出了巨人几乎毫无弱点的时候，所有人都惊呆了！

    这么说，巨人岂不是不死之身？

    那他们以后在面临巨人的时候，岂不是只有被吃掉的份儿？

    一想到这里，不少人心里就凉了一大截。

    本来当兵就是因为当兵在墙内已经被塑造为一种时髦的追求，不当兵而直接去开垦的人，会被人看成是废物。而且在墙内生活久，加上对巨人的不了解，好多人对巨人并没有什么概念。

    现在一听巨人是不死之身，那还不如回家种红薯呢，起码还能有个晚年生活。

    似乎每次讲课，都会遇到相同的问题以及相同的反应，所以史密斯见此情况，并没有丝毫意外。

    只见他转身在黑板上素描几笔，一个生动形象的后颈就勾勒出来。

    大家安静！巨人自然不是不死之身，否则，人类就只有被灭亡的份了，还谈什么人类未来。

    史密斯指着黑板上头颅的后脑勺，对堂下听课的学生讲道。

    巨人的弱点就在这里...后脑勺以下连接颈部的部分，只要这里受到重创，那么巨人就将失去快速恢复的能力，并且彻底死亡！

    史密斯说着，为了方便学生的快速理解，便在黑板上的后颈连接处的位置，划了一个圈