第216章 篡改记忆 (第3/4页)



    实验开始伊丽莎白让受试者看了同一个车祸视频。

    随后受试者被问道，‘你认为这两辆车彼此碰撞的时候，车速有多快？’

    不同的受试者，伊丽莎白用了不用的词。

    将碰撞替换成撞击，撞毁。

    结果受试者估算的数值，受提问措辞的影响很大。

    之后伊丽莎白问受试者，在车祸视频中，是否看到了破碎的窗玻璃。

    结果是，被伊丽莎白以‘撞毁’这个词提问的受试者中，有将近三分之一的人声称看到了车祸中碎掉的玻璃。

    其实，视频中根本没有什么碎的车窗玻璃。

    第四个实验，商场走失实验。

    受试者被告知，自己曾在五岁时的某一天，在商场走失。

    很多受试者随后想起了找mama的过程，以及找到mama之后的对话。

    有的甚至绘声绘色地描述了当时的细节和心理活动。

    当受试者被告知，他们的记忆是被有意暗示所产生的。

    他们瞠目结舌，因为他们的记忆中，的确有这样的事情。

    这四个实验充分说明了，连提问措辞都能影响了受试者的记忆。

    更别说是有意识的暗示和植入了。

    人的记忆是不可靠的。

    我引导孩子们说出当时的情况，发现有一个共同点。

    他们是视觉感受是一模一样的。

    人的眼睛就是照相机。

    犯罪嫌疑人作案，即使是同样的天气，同样的时间，但光线是不可能相同的。

    这一秒和下一秒的光线都有差别。

    何况十几个受害人，是先后被猥亵的。