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小时，简直是头皮发麻。更何况他这一副……非常弱受的样子，之前没经验见过老孙丢脸也就算了，如果再被导员同学什么的看出端倪……那他真的没办法混了。想了半天，最后典时只能同意，但是还是坚持让王曜半抱着他去了隔壁自己的卧室，从抽屉里翻找自己的作业。在一堆书中间，典时终于把薄薄的几张纸抽了出来，递给了王曜，然后就全身无力的瘫在了床上。

    “什么东西？”王曜拿过这几页纸，随手翻看着，很快就看明白了：“你这是一个小论文？”

    “是啊。”典时点点头：“我们这个学期的实践作业，要贯穿整个学期，从这个时候就得定下来方案和大纲以及题目了。”

    “哦。”王曜点点头，还在翻看着典时的作业：“你不是学的幼教么？跟这个还有关系？”

    典时脸又红了，不过这次是窘的：“谁跟你说我是幼教了！我学的是学前教育！学前教育懂不懂！”

    “有区别嘛，不都是幼儿园老师嘛。”王曜耸耸肩：“哦，是不太一样，你得教小孩儿学习，但是幼儿园老师就看好孩子就行，还是有区别的。”

    “你这样我要跟你绝交了。”典时哼了一声，不过倒是也没太生气，这本来就是他的专业经常会听到的误解之词，他早就习惯了，也就不太在意。而且其实就算他自己有的时候也觉得两者之间其实并没有区别，从某种方面来说就是一回事儿。于是转开了这个话题，直接顺着王曜最开始的问题回答起来：“我们课程里有很多心理学课程啊，主要在应用发展心理学相关的一些学科知识，而且我们这个学期有一门很重要的课程——人格心理学，我选这个课题也算正常吧