第130章 (第3/4页)

注意。

    他走到姜宁的身后。

    但姜宁很认真地在做实验，并没有注意到他的靠近。

    在看到他发挥稳定的cao作后，隐隐多了一个念头。

    这个学生是不是可以培养下？

    医学院里每年都会有很多专业技能比赛，需要动手能力强，学习能力强的学生参赛。

    姜宁做完前面所有的实验步骤，成功将心脏取下来，将心脏插管置于铁架台上，开始连接仪器，做后面的钠、钾、钙离子、肾上腺素对心率的影响数据记录。

    做好记录后，他们开始整理桌面。

    姜宁坐下来写实验报告。

    写到一半，他的肩膀被拍了拍，回头看到实验老师，“怎么了老师？是有步骤错了吗？”

    他翻开书又快速复盘了一遍。

    从他们得到的实验结果数据来看，应该和书本上的药物原理是一致的。

    “不是，你做的不错。”实验老师走到准备室，递给姜宁一本册子，“学校每年都会举行专业技能大赛，一般都是大三大四你的学长学姐参加。”

    他给的册子里是技能大赛的考核范围，一共有45个考点，包括病史采集、穿刺、心肺复苏、心电图判读等等。

    大部分的内容都是他们还没有学到的。

    “你如果有兴趣，可以先旁听他们的训练，”老师道：“