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    至于上课的内容，在舒旷看来只有四个字形容：

    催人入睡。

    鼻梁上架着黑框老花镜，头发花白的老教授讲着照课本念出来的理论，舒旷几乎是立刻就想进入“坐等期末考前划重点”模式。

    第四天舒旷暗自盘算要不要开溜时，走进教室的人忽然变了。一个三十来岁、胡子没刮干净、头发自然卷的男人进来，不慌不忙地把烟头按在红木讲桌上熄灭之后，懒洋洋地开口：“从今天起，我代替那个脑子不好使的老头，给你们上课。”

    第27章 第 27 章

    “为什么我说他脑子不好使？”新老师敲敲桌子，“因为你们这群人不是想来混一点资历，就是半路出道着急学个一招半式上阵演出的，对表演学没半点兴趣，浮躁得很，他还按结结实实打基础的方式给你们教，你说他是不是吃力不讨好？连这都没想通，不是脑子不好使是什么？”

    舒旷在下面吐吐舌头，这老师真行，一开口就把全班学生和同事都得罪了。

    “废话少说，现在全班分成两个组。”

    班上也就十来人，相互之间都面面相觑，一时没动。一个学生大声问：“老师，你还没说自己的名字呢！”

    “唐申义。左边一组，右边一组，分两排站好，快，不要浪费我的时间。”说着又用力敲了敲讲桌。

    虽然摸不着头脑，但也磨磨蹭蹭地各自站好了，少不了又被指摘一顿动作太慢。让两组相互人对人面对面之后，唐申义下了新的指令。他站到排在第一位的人身边。

    “你，说说你对面的人是怎么上大学的。”

    “啊？”

    “啊什么啊，想演戏没有想象力怎么行？快