分卷阅读38 (第1/4页)

    晚？”谢潮声问。

    梁屿回答：“留下来做作业。”

    “晚自习那么长时间还不够你完成？”谢潮声不悦道，“你没听见我说的尽量结伴回去、别落单吗？”

    梁屿垂着眼眸，没有任何反应。

    “出什么事了？”谢潮声放缓了语气，他想知道梁屿大晚上平白无故逗留在学校的原因。放学那会儿他刻意在班上吆喝，让跟他同路的学生一起回去。梁屿像没听见般，坐在座位上一动不动。

    眼前的人仍旧沉默。

    “你怎么了？说话，”谢潮声等得有些不爽，“哑巴了？平时不是很多话吗？”

    许是被逼问得不耐烦了，梁屿自暴自弃地喊了声“老师”，然后又没了下文。

    谢潮声突然发现某个细节，其他学生叫他通常都会带上姓氏，梁屿却不会。

    他一直都是“老师，老师”的喊，极少喊他为“谢老师”。

    带了姓氏和不带姓氏，彼时的他还不清楚细微的区别在哪。他只知道这些许的不同，让他心里的防线似乎又被攻陷了一点。

    梁屿的目光在路面和谢潮声脸上来回切换，他不敢明目张胆看太久，担心又被追问为什么。

    他很想不管不顾地发泄出来。他的心眼其实比针还小，看不得他的老师跟其他人在一起，露出和他在一起时相同的表情。

    他不想藏在人群里看他，所以宁愿躲起来。

    梁屿闭了闭眼，心里久违地涌出对自己的厌恶、唾弃和可怜。

    第二十四章 保护

    及时到站的公交车解救了他，梁屿先一步上了车。车上乘客寥寥，空座位很多。他没有选位置坐下，而是站