枕上余温（58） (第5/16页)

由我摆布。

    我摊开的辅导书比较厚，翻到需要的页数后一般用镇纸压住，可是这里没有镇纸，于是我就用手轻轻搬起mama的温袜脚给我踩住。

    mama也很有兴趣近距离看我学习，我不停的移动她的脚，避免遮挡下一题。

    到后面我每解出一题，都会拉过她的脚朝脚心故意夸张的闻一下，惹得mama吃吃的笑。

    有时我太入迷，mama也会抬起闲着的脚在我脖子和头顶磨蹭几下，我抓住机会拿着她的脚就舔脚底。打闹之后又让mama的脚去当镇纸，结果口水就此氤氲了部分页面。

    不知道检查作业的班主任看到那么多皱皱巴巴的地方，是不是会生气。

    我好歹还是表现出了mama喜欢的能力，一边和她做着暧昧的游戏，一边认真的完成作业。

    我相信很多人不能理解，为何能同时做到这两个完全不同的工作？

    一方面是这种知识点复习的参考书，难度是在考点范围内，对我们这些能全省排上号的学生来说，不过是加深印象的重复训练。

    另一方面，我经过和mama的那么多事情，也能区分出事情的轻重缓急。

    mama浴后选择了低刺激度低透明度的120D连身袜，就说明了她知道我接下来要学习，不想给我太多的刺激。而我投桃报李，得能把持住自己，取用福利时得表现得越漫不经心越好。

    这样越能显示出我把大部分精力都用在学习上了，哪怕其实这些题目对我来说毫无难度。

    我秉持着这个思想中心，干脆让mama再将靠椅搬前一点，椅子脚都快到我手边了。

    这样一来，mama的脚直接就能踏在我手中的作业本上。

    我将参考书放在一边，直接用左手扶着mama的脚丫当手用，帮我压着一边